Cabildantes estudiantiles lideran dialogo con el Distrito sobre la salud mental

Estrategias de prevención, atención y acompañamiento se consolidan como las principales prioridades para seguir fortaleciendo el bienestar emocional de los jóvenes en la ciudad.

La salud mental fue priorizada por la Mesa Distrital de Cabildantes Estudiantiles en el Concejo de Bogotá como uno de los temas estratégicos de su agenda de trabajo en 2026. En un espacio de control social, las secretarías de Educación, Integración Social, Mujer y Salud respondieron a las inquietudes planteadas por las comisiones de la Mesa desde sus distintos frentes de trabajo.

La secretaria de Educación, Julia Rubiano, hizo referencia al programa ‘Escuelas con Emociones’ que busca impactar en la vida de las y los estudiantes, la de sus familias y comunidades, fortaleciendo una educación que privilegie tanto el ser como el saber. Para la secretaria “aprender a cuidar la salud mental es reconocer nuestras emociones, aprender a gestionarlas y construir vínculos basados en el respeto y el cuidado”.

Por eso, a través de la Malla de Aprendizajes del programa, se estructura alrededor de los cursos de vida, desde la gestación y la primera infancia hasta la adultez, las diferentes habilidades como el autoconocimiento, la agencia, la empatía, el manejo de conflictos y la toma de decisiones, con base en referentes académicos y organizaciones reconocidas. 

De otra parte, socializó los resultados de la Encuesta de Clima Escolar: “el 74% de los estudiantes percibe hoy un buen clima escolar en sus colegios y la percepción negativa bajó de 30% a 26% frente a la medición anterior”, señaló la Secretaria.

Así mismo, destacó el papel de los orientadores escolares como primer punto de apoyo para los estudiantes. En este sentido indicó que la ciudad cuenta hoy con 1.750 docentes orientadores, 277 más que hace dos años y medio, la cifra más alta entre las ciudades del país. A esto se suman estrategias como Mi Proyecto es Saber con la plataforma Atenea y Acompáñame Master Class con clases y tutorías, que incluyen manejo de la ansiedad, orientación socio-ocupacional y construcción de proyecto de vida, en alianza con la Universidad Nacional.

Finalmente, resaltó que todos los colegios cuentan con protocolos de atención articulados con el Sistema de Alertas de la Secretaría. A partir de este sistema, la entidad adelantó este año un trabajo de focalización que identificó a 584 estudiantes en mayor riesgo de conducta suicida, a partir de variables como repitencia, cambios frecuentes de colegio y deserción escolar, para quienes activó tres niveles de acompañamiento: prevención universal desde los orientadores, prevención selectiva con seguimiento directo de la Secretaría y prevención indicada en articulación con la Secretaría de Salud. 

A su turno, la Secretaría de Integración Social presentó su enfoque de prevención, superación de problemáticas y proyecto de vida para los jóvenes, con estrategias como ‘Forjar Restaurativo, IDIPRON y las Casas de Juventud’. Por su parte, la Secretaría de la Mujer reportó 262.907 atenciones psicosociales a 101.765 mujeres desde 2024, entre otras acciones, y la Secretaría de Salud socializó el modelo ‘MAS Bienestar’, que articula la atención primaria social y la Política Distrital de Salud Mental con base en el Estudio de Salud Mental en Bogotá (2023).

Al cierre de la sesión, las y los cabildantes estudiantiles agradecieron a las entidades distritales por dar respuesta a las inquietudes planteadas desde las comisiones de gestión normativa, control social, control político y participación e incidencia, y pidieron mantener canales de comunicación permanentes que permitan conocer los avances de los compromisos adquiridos.

De igual forma, sus integrantes destacaron el Sistema de Alertas de la Secretaría de Educación del Distrito, los comités de entidades para atender situaciones de riesgo en los colegios y destacaron el compromiso con el seguimiento al clima escolar y el de compartir más información que permita a los estudiantes conocer los avances y resultados de sus estrategias. 

Por último, solicitaron que se continúen fortaleciendo las acciones de prevención en temas como convivencia escolar, seguridad de los entornos educativos y el consumo de sustancias psicoactivas, además del bienestar emocional, entendiendo que estos retos requieren una respuesta integral y permanente.

"Este diálogo nos permitió entender mejor las acciones de las entidades y reafirmó que los estudiantes no solo identificamos problemáticas, también queremos aportar soluciones para fortalecer la salud mental en nuestros colegios", afirmó Isabella Montenegro, presidente de la Mesa Distrital de Cabildantes Estudiantiles.

A su vez, Juan Esteban Calderón, vicepresidente de la Mesa Distrital de Cabildantes Estudiantiles, señaló: "Valoramos la disposición de las entidades para responder a nuestras inquietudes y los compromisos asumidos. Nos vamos convencidos de que la participación estudiantil es clave para construir mejores entornos educativos".

Actualmente, la Mesa Distrital avanza en la construcción de una propuesta de Proyecto de Acuerdo que busca fortalecer las acciones del Distrito en esta materia, reafirmando el compromiso de las y los estudiantes con la generación de iniciativas que promuevan el bienestar y la salud mental de la comunidad educativa.