Estas son las nuevas orientaciones conceptuales y pedagógicas para la implementación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos (CEA)

Se trata de una poderosa herramienta que busca consolidar a los colegios como escenarios donde se vivencie, reconozca, valore y respete la multiculturalidad, la plurietnicidad y la diversidad social que tiene Bogotá.

El Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito pone a disposición estas orientaciones conceptuales y pedagógicas que son el resultado del proceso de actualización de los lineamientos establecidos por la Secretaría de Educación del Distrito (SED) para la implementación de la CEA.

La actualización de las orientaciones hace parte del plan integral de acciones afirmativas acordado entre la administración distrital con las poblaciones negras, afrocolombianas, raizales y palenqueras.

De acuerdo con lo anterior, la Dirección de Educación Preescolar y Básica y la Dirección de Educación Media de la SED, como responsables del proyecto ‘Implementación del programa de innovación y transformación pedagógica en los colegios públicos para el cierre de brechas educativas de Bogotá D.C.’ constituyeron un equipo de profesionales pertenecientes a cada grupo étnico en Bogotá, para que llevaran a cabo la actualización de las orientaciones conceptuales y pedagógicas para la implementación de la CEA con líneas temáticas y particularidades de cada una de ellas.

Las nuevas orientaciones conceptuales y pedagógicas se recopilaron en tres documentos cuyo lanzamiento realizó la Secretaría de Educación del Distrito (SED) el pasado 26 de octubre, en el evento ‘Cátedra de Estudios Afrocolombianos: de la historia a la práctica educativa’ en el Centro de Memoria, Paz y Reconciliación.

Este evento tuvo entre sus objetivos plantear estrategias didácticas y metodológicas que permitan la incorporación efectiva de la CEA en el currículo y los Proyectos Educativos Institucionales (PEI) de los colegios oficiales del Distrito. Así mismo, fue un espacio que permitió que maestras y maestros conocieran el trabajo pedagógico que diferentes colegios han venido desarrollando en el marco de la implementación de la CEA.

Conoce las nuevas orientaciones conceptuales y pedagógicas

La SED presenta estas nuevas orientaciones conceptuales y pedagógicas como una herramienta que brindará a toda la comunidad educativa los recursos conceptuales, metodológicos y didácticos que aporten a la transformación de los procesos formativos de los estudiantes con el objeto de consolidar sujetos de derecho, dentro y fuera del aula.

Cabe resaltar que contribuyen a la erradicación del racismo y toda forma de discriminación en los escenarios escolares; al mismo tiempo, son un aporte a la reivindicación de los derechos de las comunidades negras, afrocolombianas, raizales y palenqueras en Bogotá y en Colombia.

La invitación a las maestras y los maestros es a que apropien e integren los estudios afrocolombianos en sus prácticas educativas y la CEA, para contribuir a la transformación social mediante la construcción de escenarios donde todas y todos tengamos las mismas posibilidades de interactuar y la capacidad y libertad de elegir y vivir.

Los tres documentos con las nuevas orientaciones conceptuales y pedagógicas para la implementación de la CEA están disponibles en el Repositorio Institucional en formato digital.

Consúltalos y descárgalos haciendo clic en el enlace de cada título a continuación:

Orientaciones pedagógicas para la implementación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos

Este documento tiene como propósito general orientar a maestras y maestros en relación con los contenidos pedagógicos para la erradicación de las desigualdades en las instituciones educativas, mediante el desarrollo de contenidos curriculares incluyentes que promuevan la formación ciudadana en todos los niveles y ciclos de la educación, con sentido intercultural, pluriétnico y diverso.

Orientaciones conceptuales para la implementación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos: Tomo 1

Docentes encontrarán:

- Orientaciones generales que les permitirán familiarizarse con aspectos relacionados con la CEA como postura política y el marco normativo que la soporta.

- El desarrollo de conceptos indispensables para la resignificación del relato de la afrocolombianidad y del país desde la dignidad, el aporte a los procesos sociales, el desarrollo, la economía y el medio ambiente.

- Contexto de las dinámicas sociales del África durante la era clásica o precolonial, colonial y moderna; la trata transatlántica y la diáspora africana describen las memorias de resistencia asociadas al cimarronaje, palenques al igual que los aportes de mujeres y hombres negros/as a la construcción del Estado Nación.

Orientaciones conceptuales para la implementación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos: Tomo 2

Docentes encontrarán:

- El desarrollo de las diversas dimensiones de la CEA (políticosocial, pedagógica, lingüística, oral y escrita [afroliteratura], ambiental, geohistoria, espiritualidad, investigación e internacional), propuestas para su implementación en el contexto educativo.

- Descripción de las trayectorias de las poblaciones negras, afrocolombianas, raizales y palenqueras que habitan en el Distrito Capital de Bogotá, realizando una aproximación a la presencia demográfica de estas, al racismo y la discriminación que tienen lugar en el contexto educativo distrital.

- Saberes y conocimientos que cimientan el patrimonio cultural de los pueblos en mención, así como imaginarios y estereotipos raciales sobre lo afro que se dan en la ciudad y en la escuela, las prerrogativas sobre las cuales se sustenta la reivindicación, protección, defensa de los Derechos Humanos y étnicos de la gente negra a nivel nacional y local.

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