Fecha de publicación: Mié, 12/07/2023 - 09:07

El Colegio Fanny Mikey abrió sus puertas a líderes y lideresas ambientales de Ciudad Bolívar

Con ponencias sobre las actuales problemáticas ambientales, trueques agroecológicos, una olla comunitaria e intercambio de saberes con huerteros locales, se desarrolló este espacio en el marco del Programa Entornos Educativos Protectores y Confiables -ECO-.

ECO | Programa Entornos Educativos Protectores y Confiables 

El Foro interinstitucional ‘Saberes y sabores por el buen vivir’, organizado por el colegio Fanny Mikey, reunió a esta comunidad educativa y sus vecinos, con el fin de generar un espacio de intercambio de saberes entre líderes y lideresas ambientales de la localidad de Ciudad Bolívar, para reconocer las acciones de empoderamiento en la producción agrícola local y la cultura ecológica.

Con las ponencias ‘Situación alimentaria’ y ‘Escuela itinerante Techotiba’ y una galería fotográfica de los huerteros locales, se invitó a las y los asistentes a reflexionar sobre el papel de los líderes y sabedores para contrarrestar las problemáticas ambientales y de hambre que existen en este territorio y generar un intercambio de saberes que permita fortalecer el trabajo en red.

“Cuando los colegios se abren a sus comunidades, es mucho más lo que nosotros aprendemos de ellas. En este caso, conocer a estos líderes ambientales y conocer de ellos cómo han conservado la hermosísima zona rural de Ciudad Bolívar es algo muy valioso, es un intercambio de experiencias y aprendizajes increíbles”, señaló Yomaira Rodríguez, rectora del colegio anfitrión del encuentro.

Al evento también asistieron representantes del colegio privado Guatiquia, la Asociación de Jóvenes Cristianos -ACJ-, líderes y lideresas ambientales de Ciudad Bolívar y San Cristóbal, el Jardín Botánico de Bogotá, Culturas en Común de Idartes y el Colectivo Educación Popular Ambiental.

ECO | Programa Entornos Educativos Protectores y Confiables 

‘ECO - Camino por el buen vivir’ es el nombre de la iniciativa pedagógica que engloba este tipo de acciones y que, en el marco del Programa ECO y sus colegios abiertos, fortalece la relación escuela - territorio a través del trabajo en Red con Huertas (escolares, comunitarias y vecinales), jornadas de sensibilización sobre el cuidado ambiental (con temas como permacultura y trueques agroecológicos entre la comunidad educativa y vecinal) y concientización sobre el manejo de residuos sólidos.

“Con el Programa ECO hemos vinculado a las familias al proceso de la huerta del colegio y también nos ha contactado con otros espacios de Ciudad Bolívar; esto nos emociona y nos hace soñar con un paso más: empezar a enseñarle a la comunidad a tener sus propias huertas caseras”, agregó la rectora Rodríguez.

Durante la jornada de ‘Saberes y sabores por el buen vivir’ también se promovió la alimentación saludable a través de la preparación de una mermelada de pimentón (compartida por el chef del Jardín Botánico de Bogotá) y se realizó una olla comunitaria, presentaciones artísticas, un bingo y un trueque agroecológico para incentivar el interés y el diálogo sobre la cultura ecológica y los procesos de huerta desarrollados dentro y fuera del colegio.

“Este tipo de espacios son muy buenos porque nos enseñan a todos a cuidar el ambiente, por ejemplo, en el tema de la reutilización de materiales, las y los niños son quienes han socializado esto en sus casas y, sumado las demás actividades, refuerzan las ideas en las familias por el buen vivir”, comentó la madre de familia Geraldine Franco.

Andrés Hernández, del Colectivo Educación Popular Ambiental, destacó que “programas como ECO son claves para fortalecer el trabajo en red, incentivar el tejido comunitario y lograr transformaciones de largo alcance en los territorios”.

ECO | Programa Entornos Educativos Protectores y Confiables 

“Desde nuestra experiencia, el trabajo con ECO ha sido maravilloso en la medida en que nos permite un acercamiento distinto a la institucionalidad porque, bajo la mirada de este programa, se transforman las necesidades de las comunidades, lo que ha hecho que los colegios se vuelvan motores culturales que, a largo plazo genera transformaciones profundas en nuestros jóvenes y por consecuencia en los territorios”, agregó Hernández.

¡En red podemos hacerlo mejor!

¡La Educación en primer lugar!


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