Estudiantes de Bogotá asumieron la voz de las Naciones Unidas para debatir los retos de su generación

Más de 1000 participantes de colegios oficiales y privados hicieron parte del encuentro deliberativo distrital Simonu 2026, a través de 41 comisiones en las que conversaron sobre tecnología, inteligencia artificial, paz, derechos humanos, sostenibilidad, ambiente, salud mental e integridad.

El Colegio Ciudadela Colsubsidio albergó a estudiantes de colegios oficiales y privados de Bogotá, de contextos urbanos y rurales, quienes asumieron el papel de delegados de países el mundo y regiones del país en el encuentro distrital de Simonu 2026, la simulación de Naciones Unidas, liderado por la Secretaría de Educación del Distrito en alianza con el Centro de Información de las Naciones Unidas para Colombia, Ecuador y Venezuela (CINU Bogotá).

Durante dos días, sus participantes debatieron, argumentaron y construyeron consensos sobre asuntos de la agenda local, distrital, nacional e internacional, en conexión con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y el Plan de Desarrollo Distrital. El encuentro reconoció a las y los estudiantes como protagonistas del ejercicio democrático y reafirmó que la escuela es un espacio para formar ciudadanas y ciudadanos críticos, participativos y comprometidos con el bien común.

Para esta edición, las comisiones trabajaron alrededor de cuatro grandes ejes: Tecnología e IA; Paz y Derechos Humanos; Sostenibilidad y Ambiente; y Salud Mental e Integridad. En ese marco, abordaron temas como la ética de la inteligencia artificial, la prevención de la trata de personas, las energías renovables, redes de apoyo en la escuela, entre otros.

“Valoro mucho esta oportunidad de vivir una simulación de la ONU. Bogotá necesita jóvenes capaces de hacerse preguntas difíciles, escuchar antes de responder y entender que nuestras diferencias pueden ser el punto de partida para construir algo mucho mejor. En la alcaldía de Carlos Fernando Galán, hemos dicho que las niñas, los niños y los jóvenes están en el centro de nuestras decisiones. Espacios como este nos recuerdan algo importante, ponerlos en el centro también significa darles la palabra, escucharlos y confiar en su capacidad para participar en la construcción de ciudad. Gracias por recordarnos que la democracia también se aprende desde la escuela”, destacó Abel Matiz, secretario de Educación del Distrito encargado.

Por su parte, Juan Miguel Diez, director del Centro de Información de las Naciones Unidas para Colombia, Ecuador y Venezuela, resaltó: “esta es una actividad que vale la pena y ustedes nos están ayudando a demostrar que es así, que se puede construir la paz a través de la educación. Ustedes han desarrollado habilidades como hablar en público, la capacidad de investigar, de redactar, de escribir mejor, pero la más importante de todas, me parece, es la capacidad de dialogar y de encontrar soluciones en conjunto a los problemas que nos afectan a todos. Y justo este modelo de las Naciones Unidas que se ha evidenciado aquí”.

Simonu 2026 contó con 41 comisiones: 18 tradicionales que replican el funcionamiento de las Naciones Unidas, y 23 especializadas construidas a partir de temas de interés del contexto local y nacional. La comisión SIMONU Kids reunió a 40 niñas y niños de 4 a 7 años, mientras que el Consejo de Seguridad y ONU Mujeres sesionaron en inglés, y la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (ACNUDH) lo hizo en francés.

Una de las novedades de este año fue la participación de ACNUR, que por primera vez llegó a Simonu con un stand y actividades paralelas a las sesiones, orientadas a sensibilizar a las y los estudiantes sobre situaciones de refugio, migración y conflicto armado. Esta experiencia les dio más herramientas para abordar temas que también hicieron parte de la discusión en las comisiones.

A esto se sumó la Misión de Verificación de las Naciones Unidas en Colombia, que invitó a los estudiantes a recorrer, con gafas de realidad virtual, un ejercicio desarrollado para visibilizar la implementación del Acuerdo de Paz y sensibilizar sobre los riesgos que enfrentan las y los jóvenes de ser vinculados a la guerra. Una aproximación interactiva que fortalece su comprensión sobre la construcción de paz.

A lo largo del proceso de Simonu, las y los participantes fortalecieron habilidades socioemocionales como la resolución pacífica de conflictos, la negociación, el pensamiento crítico, el liderazgo, la toma de decisiones, el trabajo en equipo y la empatía; también habilidades académicas para la investigación, la oratoria y la redacción. Además, la interacción entre estudiantes y docentes de distintos contextos permite conocer otras realidades, intercambiar experiencias y propuestas de solución, y tejer vínculos y redes.

Susan Prieto, secretaria general de Simonu, señaló: “este espacio nos enseña que es posible dialogar, resolver conflictos de manera pacífica y construir comunidad desde el respeto y la empatía. Simonu no es únicamente una simulación, es una escuela de ciudadanía, una comunidad de aprendizaje y una oportunidad para reencontrarnos”.

“En Simonu fortalecemos las herramientas necesarias para comprender nuestra realidad, dialogar con quienes piensan distinto y construir soluciones colectivas para los retos de nuestro tiempo. Aquí aprendemos que la participación no comienza cuando ocupamos cargos de liderazgo o tomamos grandes decisiones, comienza cuando nos atrevemos a intervenir, a debatir y a construir con otros”, comentó Daniel Gómez, secretario general de la Simulación.

En el cierre de la jornada se hizo la entrega protocolaria y preliminar de los documentos de resultados y propuestas de las comisiones. Estos documentos representaron el trabajo desarrollado durante el ejercicio de debate y deliberación y serán entregados en su versión final a través de reuniones con entidades competentes de acuerdo con las propuestas construidas.

Desde hace 14 años, SIMONU se ha consolidado como un escenario de participación, diálogo y deliberación que reúne a instituciones educativas oficiales y privadas en torno a un modelo de simulación de las Naciones Unidas que promueve el ejercicio de la ciudadanía, la participación democrática y el desarrollo de competencias para el debate, la argumentación y la construcción colectiva de propuestas.