Fecha de publicación: Vie, 13/11/2026 - 10:22
Colegio José Félix Restrepo reafirma su compromiso con la sostenibilidad y la formación integral
El trabajo, la creatividad y el liderazgo de las y los estudiantes del colegio Técnico José Félix Restrepo en el desarrollo de iniciativas ambientales y educativas fueron objeto de reconocimiento a nivel nacional e internacional.
Dos importantes reconocimientos obtuvo, recientemente, el colegio Técnico José Felix Restrepo, reafirmando su compromiso con la formación integral, la transformación social y la construcción de una sociedad más sostenible.
De un lado, su proyecto “Formamos líderes en transformación social” fue reconocido como experiencia educativa ganadora, en la categoría Iberoamericana, del XVIII Concurso Nacional y XIII Iberoamericano de Excelencia Educativa 2026, organizado por la Fundación para la Integración y Desarrollo de América Latina - FIDAL.
Formamos líderes en transformación social es una propuesta que busca fortalecer las capacidades de liderazgo de las y los jóvenes, impulsándolos a convertirse en agentes de cambio capaces de identificar problemáticas de su entorno, formular soluciones y contribuir a la transformación positiva de
sus comunidades.
En este sentido, el reconocimiento destaca el trabajo articulado de docentes, estudiantes, directivos y comunidad educativa, quienes, mediante experiencias pedagógicas innovadoras, interdisciplinarias y contextualizadas, contribuyen a la formación de líderes capaces de responder a los desafíos sociales y ambientales de nuestro territorio.
De otro lado, el Proyecto Ambiental Escolar - PRAE Guardianes del Fucha / Ecologismo Colectivo Ambiental, fue finalista en la XII versión del Premio Ambiental Gemas, en la categoría Educación Ambiental.
Gemas - Gestión Estratégica para un Medio Ambiente Sostenible reconoce la labor de personas y organizaciones que contribuyen a la protección del medio ambiente. En esta oportunidad el reconocimiento fue a las acciones que realizan los estudiantes en torno al río Fucha, que se posiciona como un modelo de transformación social y ecologismo escolar.
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El Proyecto nació en el 2012 y vincula a estudiantes, docentes y comunidad con el conocimiento y la protección de su territorio. Gracias a este proyecto, se han logrado intervenir y limpiar aproximadamente 2,2 kilómetros de la cuenca alta del río Fucha, retirando cerca de 50 toneladas de residuos sólidos. Así mismo los estudiantes han sembrado más de 6750 árboles y plantas nativas, desarrollando adicionalmente actividades de investigación, educación ambiental y seguimiento del territorio.
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