Fecha de publicación: Vie, 29/08/2025 - 09:21
Docentes y directivos docentes apropiaron herramientas para fortalecer sus capacidades y habilidades
Con la implementación de la segunda fase del programa “Docentes en acción: creciendo juntos”, se dio cierre a la versión 2025 de esta iniciativa, desarrollada para fortalecer las capacidades y habilidades de docentes y directivos docentes, tanto individuales como de su trabajo en equipo.
Un total de 1.996 docentes y directivos docentes participaron en el programa “Bienestar docentes en acción: creciendo juntos”, una iniciativa de bienestar de la Secretaría de Educación del Distrito, desarrollada a través de la Dirección de Talento Humano con el apoyo de la Caja de Compensación Compensar, con el objetivo de fortalecer las capacidades y habilidades de docentes y directivos docentes, tanto individuales como de su trabajo en equipo.
El programa se desarrolló en dos fases: la primera, en los meses de abril, mayo y junio y, la segunda, entre los meses de julio y agosto. Cada fase contó con una intensidad de cuatro horas. Para facilitar la asistencia y no afectar el horario escolar, las sesiones se realizaron en contrajornada, así como en instituciones educativas y distintos espacios de la Caja de Compensación Compensar. Adicionalmente, en la segunda fase, se brindó la opción de participar en forma virtual, para los colegios que así lo solicitaran, con el ánimo de facilitar su participación.
Los contenidos trabajados en su primera fase giraron en torno al autoconocimiento, la gestión del tiempo y las relaciones interpersonales, como ejes fundamentales del bienestar docente. En su segunda fase, los contenidos se centraron en la gestión asertiva de emociones y el reconocimiento de las emociones ‘del otro’.
Durante cuatro horas se realizaron ejercicios de reflexión, así como actividades lúdicas con la finalidad de aprender cómo identificar, reconocer, valorar y validar las emociones personales, como también las de ese “otro” con el cual se interactúa en la cotidianidad. Igualmente, se conocieron estrategias de afrontamiento del estrés para cultivar el bienestar de la mano de la inteligencia emocional.
Cada maestra y maestro elaboró su propia “Receta de bienestar docente” incorporando ingredientes a partir de la reflexión personal y de las herramientas brindadas, inspirados en preguntas como: qué ingrediente te caracteriza, cuáles son aquellas pequeñas acciones que han funcionado, qué rutinas traen alegría a tus días, qué tipo de técnicas o prácticas fortalecen tu bienestar, entre otras.
La actividad cerró con un manifiesto personal donde cada participante selló con su firma ese compromiso personal e inaplazable con su felicidad.
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De esta manera, con la implementación de la segunda fase del programa “Bienestar docentes en acción: creciendo juntos”, se dio cierre a la versión 2025. Este programa nació a partir de los resultados de la encuesta de clima laboral aplicada en el año 2023 a maestros y directivos docentes del Distrito.
Para César Augusto Gutiérrez, docente de Educación física del colegio Filarmónico Simón Bolívar de Suba, este espacio de aprendizaje le permitió conocer y apropiar herramientas útiles para enfrentar las situaciones y mejorar su desempeño o la respuesta ante las mismas: “Personalmente eso me mejora mi calidad de vida y mi salud mental”, señaló, y resaltó que una de las habilidades que el taller le permitió fortalecer fue la empatía. “Ser más empático, ponerme más en los zapatos del otro, para tratar de solucionar, especialmente con mis estudiantes”.
Sobre la importancia de este tipo de talleres dirigidos a las y los docentes, indicó: “Yo llevo treinta años ya como docente, quince como docente de la Secretaría de Educación y, lo que he aprendido es que cada vez que hay una capacitación, un taller, le generan a uno herramientas nuevas, porque estamos todo el tiempo cambiando.” Explicó, además, que los estudiantes de hace treinta años “no son los mismos que estoy educando hoy”, entonces, “esas herramientas, esos talleres que se dan, son necesarios para mantenernos en el ámbito actual”.
Por su parte, Jenny Mariana Díaz, profe de Primera Infancia de esta misma institución educativa, destaca que lo más importante que se lleva de su participación en el Programa es vivir desde la experiencia, desde lo significativo, desde la emoción. “Que todos asumimos las cosas de manera diferente y hay que empezar a entender el mundo del otro un poco más, para que nos relajemos en la convivencia y en la forma de entendernos dentro de los espacios educativos”, afirma.
Este espacio le permitió fortalecer sus habilidades sociales. “La experiencia hizo que tuviera que interactuar un poco más con otros compañeros y compañeras y fue divertido. También fue un espacio para soltar un poquito más el estrés. Digamos que me liberé, me divertí en todo”.
La profe Jenny agrego que, como docentes “Tenemos una presión supremamente alta encima, entonces estos espacios nos hacen conciencia, pero más que eso, como que nos liberan un momento de todas las cargas que tenemos”.
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