Fecha de publicación: Mié, 11/06/2025 - 07:45
Encuentro de rectores de jornada única: un diálogo para la construcción conjunta
Cerca de 200 rectores asistieron a la jornada de trabajo que tuvo como eje central continuar fortaleciendo la jornada única en Bogotá.
Con el objetivo de fortalecer el diálogo permanente con los directivos docentes, en días pasados se desarrolló en Bogotá el Encuentro de rectores de jornada única, la cual se configura como una estrategia educativa que responde de manera integral a las necesidades de aprendizaje, desarrollo y protección de las niñas, niños y jóvenes al ofrecer condiciones reales y efectivas para el ejercicio del derecho a una educación de calidad, pertinente y equitativa.
Julia Rubiano, subsecretaria de Calidad y Pertinencia de la Secretaría de Educación del Distrito, lideró el encuentro que se enfocó en la identificación de elementos para el fortalecimiento de la jornada única como una de las estrategias para mejorarlos aprendizajes y garantizar trayectorias educativas. “Fue un espacio de diálogo y construcción que se centró, no solo, en el día a día y en la implementación, sino que nos permitió pensar cómo vamos a consolidar la jornada única para la formación integral de las niñas, niños y jóvenes”, afirmó.
La jornada única garantiza mayor tiempo para el desarrollo de actividades curriculares y complementarias, lo que permite desarrollar habilidades básicas y del siglo XXI, diversificar las metodologías e impulsar proyectos de vida coherentes con los intereses, expectativas, necesidades y contextos de los estudiantes.
Lizeth Peñuela, rectora del colegio Gloria Valencia de Castaño, describió la jornada como una oportunidad de construcción conjunta. “Uno de los grandes logros de estos encuentros es darnos cuenta que compartimos desafíos, y eso nos llama a que, en Bogotá, como Distrito, podamos establecer caminos”, afirmó.
Desde el 2024, los estudiantes de jornada única han aumento en más de 13.800. Actualmente Bogotá cuenta con cerca de 185.000 niñas, niños y jóvenes en jornada única y las localidades con mayor número de estudiantes en esta modalidad son: Rafael Uribe Uribe, Engativá, Usme y San Cristóbal. Igualmente, los grados con más estudiantes en jornada única son 10º (18.787), 11º (16.309) y transición (15.754). Esto refleja una educación que responde pedagógicamente, permitiendo no solo el cumplimiento del currículo, sino su enriquecimiento con experiencias significativas.
El encuentro también contó con un espacio de preguntas y respuestas a los rectores. Los subsecretarios de Gestión Institucional, Arturo Charria; Acceso y Permanencia, Abel Matiz; Integración Institucional, Diego Escallón, y el director de Talento Humano, Lesney Jesús Castañeda, en conjunto con la Subsecretaria de Calidad y Pertinencia escucharon las necesidades de las y los rectores y resolvieron sus inquietudes.
Jimmy Alexander Giraldo, rector del colegio Técnico José Félix Restrepo, afirmó que el encuentro fue un ejercicio de diseño y construcción de un modelo de jornada única. “Son supremamente importantes estos procesos que permiten que desde diferentes ópticas lleguemos a analizar puntos comunes y podamos potencializar y avanzar en el proyecto”, agregó.
Este tipo de espacios ratifican el compromiso de la ciudad con una educación pública de calidad, equitativa y con mayor tiempo efectivo de aprendizaje, lo que contribuye directamente a cerrar brechas y ofrecer mayores oportunidades a sus estudiantes para construir proyectos de vida.
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