La vida universitaria que viven jóvenes de 11º de colegios públicos de Bogotá

Carlos, Laura y Dylan hicieron parte de los 10 mil estudiantes de grado 11º que entre 2020 y 2021 vivieron una experiencia universitaria única que los acercó a definir sus proyectos de vida profesional y personal bajo la estrategia de la Secretaría de Educación del Distrito ‘Inmersión a la educación superior’.

Dylan Jurado, recientemente egresado del colegio Entre Nubes Sur Oriental de la localidad de San Cristóbal, cursó la asignatura ‘Inducción al Diseño Gráfico’ de esa misma carrera en la Universidad Sergio Arboleda (USA). “Siempre me ha gustado aprender y sobre todo cosas que luego voy a poder usar, esto es fascinante”, comentó acerca de su experiencia.

Recuerda que durante el semestre aprendió sobre la historia y principios del diseño, comercio y diseño digital, “pero lo más significativo fue saber cómo un diseñador puede moverse en la web y en las redes sociales. Todo lo vivido ha llenado las expectativas que tenía desde un principio, reafirmé que esto es lo mío”, dijo.

Laura Vargas, egresada del colegio Cedid San Pablo de la localidad de Bosa, tuvo una experiencia significativa al tomar créditos de la materia ‘Pensamiento Creativo’ de la carrera de Publicidad Internacional en la misma universidad. “Me abrió la mente; al principio quería estudiar Diseño Gráfico, pero al tener la oportunidad de intercambiar ideas con compañeros universitarios, ver que la publicidad tiene más salida profesional y darme cuenta de que esta carrera responde más a mis intereses, me hizo reorientar lo que quería”.

Carlos Useche Álvarez, egresado del colegio Compartir en Suba, decidió estudiar Marketing y Negocios Internacionales desde que estaba en 10º, y para él fue una fortuna haber podido cursar la materia ‘Creatividad e Innovación’ de esa carrera en la Sergio Arboleda.

“Ha sido muy gratificante la compañía de los decentes de la Universidad y el contacto con los compañeros. Lo más importante fue el trabajo en equipo y que esto me ha ayudado a enfocarme y estar seguro de la carrera que quiero estudiar. Estar en la universidad ha sido un cambio que me hace feliz y sobre todo me enseñó a saber que quiero hacer conmigo y mi futuro”, relató Carlos con entusiasmo.

A estos tres estudiantes, la inmersión en la Universidad desde que estaban en el colegio les cambió la perspectiva de su futuro y les reafirmó las convicciones de lo que quieren hacer en la educación superior y en su futura vida laboral.

Dylan se describe como un joven solitario de pocos amigos, pero muy valiosos para él. Reconoce lo vital que han sido su familia y sus amigos para llevar a cabo su proyecto de vida. A sus 17 años cuenta que la inclinación por crear con sus manos no ha sido gratuita, desde muy pequeño le ha fascinado dibujar y escribir historias de fantasía o terror; los video juegos y ver animes es lo que más disfruta. Cree que esto lo ha llevado a tener una meta clara: crear su propio anime.

El colegio Compartir está entre los 207 colegios oficiales de Bogotá que en la actualidad desarrolla esta estrategia. Su coordinador, Hernán Useche, cuenta que desde la institución han tenido un avance importante que articula la educación media con la educación superior. “En nuestro caso ha sido con la Universidad Sergio Arboleda, donde nuestros estudiantes han tenido la oportunidad de asistir y vivir la universidad”.

Los estudiantes de grado 11º de este colegio han tenido una oferta de más de 60 asignaturas de primer semestre de diferentes carreras que la institución ofrece. “Esto nos ha permitido que los estudiantes se sientan más a gusto de seguir en su proceso académico y puedan conocer realmente esa vida universitaria que afrontarán una vez terminen el colegio”, explicó el profesor.

Claves: Disciplina y responsabilidad

A Laura, estar en el colegio y en la universidad a la vez, la llevó a ser muy disciplinada. “Tuve que cuadrar mis horarios para cumplir las tareas del colegio y de la universidad, eso me permitió entregar todo a tiempo y con honores en el colegio y poder cerrar ese ciclo y en la universidad con notas excelentes”.

Dylan también tuvo que planificar su día a día para estar muy organizado y responderle al colegio, a la universidad y al SENA a la vez. “Ha sido divertido y chévere tener a cargo estas nuevas tareas, me ha hecho estar más activo y adquirir nuevas responsabilidades con lo que me gusta, lo disfruto mucho”, cuenta.

Futuro con metas claras

Dylan recuerda que desde muy pequeño le encantaban las caricaturas, idea que ha madurado durante su vida y que lo ha llevado a soñar a ser animador gráfico. “Para este punto de mi vida tengo claro que quiero ser un diseñador gráfico reconocido, quiero poder trabajar en empresas grandes donde la caricatura tenga espacio. Y a la vez quiero cumplir mi sueño de crear un comic”.

Carlos se ve estudiando la carrera que sueña, lograr un intercambio con otra universidad fuera del país y luego, con su título profesional, ser gerente de marketing y negocios en una empresa. El sueño que lo impulsa es crear su propio emprendimiento. “Con el marketing quiero hacer lo que me apasiona, crear ideas nuevas y transformar realidades”.

Con toda la ilusión y mucho orgullo, su mamá, Clara Álvarez, dice que acceder a una universidad privada, siendo estudiante de un colegio público, ha sido un privilegio para su hijo, que le ha servido para definir lo que quiere estudiar en la vida.

Laura se considera una chica muy creativa: le gusta cantar, pintar y las aventuras, y a sus 17 años su proyecto profesional es aplicar a una beca en la Sergio Arboleda para estudiar Publicidad Internacional.

“Quiero viajar y conocer museos en el mundo como fuente de inspiración. A nivel profesional tengo muchos sueños, pero lo más importante es irme de intercambio a otro país para aprender una segunda lengua, estudiar y conocer otras culturas”, comenta.

“Es una experiencia exitosa que le permite a los estudiantes fortalecer el proceso en la escogencia de su carrera y visualizarse en su proyecto de vida”, concluye el profe Useche.

Estas maravillosas experiencias transformadoras se lograron en el año 2021, bajo la alianza entre el Distrito y 9 universidades públicas y privadas de la capital, que le ha permitido a la Secretaría de Educación brindarles a los estudiantes de grados 10° y 11° de 207 colegios focalizados la oportunidad de vivir esta experiencia en la educación superior.

Ellos han podido cursar asignaturas de programas universitarios con créditos académicos homologables y con ello han ampliado sus expectativas en la elección de programas de formación.

Además del crecimiento personal y el fortalecimiento de su autonomía, la interacción con pares que comparten sus mismas afinidades les ha ayudado a elevar su nivel de responsabilidad, ampliar su visión del mundo e identificar, modificar o reafirmar sus intereses frente a la educación después de graduarse como bachilleres.

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