Entornos Educativos Inspiradores en el contexto de los colegios públicos de la localidad de La Candelaria

La Secretaría de Educación del Distrito a través del programa “Escuelas con Emociones” y en desarrollo de la estrategia “Entornos Escolares Inspiradores”, impulsó acciones concretas en el contexto de dos instituciones públicas de la localidad de La Candelaria, con el objetivo de reconstruir la relación escuela-territorio, fomentar procesos de transformación para el mejoramiento de estos entornos educativos en pro del bienestar de los niños, niñas, jóvenes y adultos.

Con este propósito, el viernes 26 de julio de 2024, la oficina para la Convivencia Escolar de la SED en articulación con la Fundación Gilberto Álzate Avendaño -FUGA y el apoyo de diferentes entidades públicas del orden local, emprendieron una serie de medidas para el mejoramiento de la seguridad del entorno del colegio Integrada La Candelaria.

A esta causa, se integró comunidad de la Candelaria y alrededor de 500 estudiantes aportando ideas para su mejoramiento, dispuestos a dar lo mejor para la transformación del circuito colegio, plaza y parque de La Concordia. Llegada la tarde, los adultos del programa de educación nocturna, participaron de la proyección de cortometrajes colombianos, como medio de sensibilización y fortalecimiento del vínculo social.

La intervención estuvo acompañada por la primera dama de la ciudad, Carolina Deik, el secretario de Gobierno, Gustavo Quintero y el secretario de Cultura Recreación y Deporte, Santiago Trujillo, quienes dan un parte de satisfacción por la conformación de la red interinstitucional y comunitaria en mejoramiento del entorno educativo.

Con este mismo propósito, el sábado 27 de julio, la SED en enlace con el programa “Barrios Vivos” de la Secretaría de Cultura y el apoyo de las entidades distritales y comunidad local, abordaron acciones de mejora en los entornos escolares al colegio Escuela Nacional de Comercio, ubicado en el del barrio Egipto, en integración de una jornada que inició a las 7:00 a.m. y concluyo a las 6:00 p.m. 

Durante el espacio de recuperación se realizaron operaciones de limpieza y recolección de escombros en la antigua “Plaza de Rumichaca”. La estrategia incluyo atención a personas en habitabilidad de calle, la dinamización de la oferta artística de la Secretaría de Cultura y la realización de un tendedero de la memoria de la ciudad, a fin de motivar el dialogo sobre la transformación de este escenario.

En el proceso, se identificaron factores de riesgo y protectores existentes. Se logró avances para el fortalecimiento de la conexión social y la apropiación del entorno escolar. Sus participantes compartieron alimento para la elaboración de un exquisito sancocho comunitario, en medio del círculo de la palabra que les unió.

La efectividad de estas jornadas, ha sido el resultado de la cooperación interinstitucional y el apoyo comunitario, con unos objetivos claros, en los que la Secretaría de Educación lidera importantes estrategias que dan avance al fortalecimiento del vínculo escuela-comunidad-territorio, mediante la conformación de redes de cooperación y la apropiación territorial, como mecanismos para la transformación social y la promoción de ambientes educativos de confianza y protección que garanticen “Una educación que te responde”.